送學(xué)：瞄準(zhǔn)基層，貼近群眾。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，重心越低離基層越近，工作越實。為更好地組織黨員和員工的政治學(xué)習(xí)，發(fā)揮“職工書屋”的延伸作用，黨支部為各黨小組設(shè)立書櫥，并堅持由書記每月為黨小組配送一次書籍，達到圖書資源循環(huán)共享營造“有書讀，讀好書”的良好讀書學(xué)習(xí)氛圍。
講學(xué)：拓寬視野，形式多樣。充分利用員工學(xué)習(xí)活動日，通過采用集中講、談心講等方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、活潑學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。同時開展“普通員工講學(xué)”活動，每位普通員工都是主講，通過備課、講課等方式，促使員工自覺學(xué)習(xí)掌握知識，學(xué)習(xí)結(jié)束后給予精彩點評，達到了以講促學(xué)、以評促學(xué)的效果。
督學(xué)：扎牢機制，員工參與。為確保學(xué)習(xí)取得實效，實行支委成員參加聯(lián)系點黨小組活動制度，支委成員按分工劃黨小組，除參加所在黨小組的活動外，還按分工參加聯(lián)系點黨小組的活動，做到 “四個帶頭”，即：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭發(fā)言、帶頭查找問題、帶頭制定整改措施。還通過考試等對員工的學(xué)習(xí)效果進行鞏固，確保學(xué)習(xí)不流于形式、不走過場。
用學(xué)：“虛功實做”，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)只是一種方式，將所學(xué)用到工作中才是學(xué)習(xí)的最終目的。在學(xué)習(xí)中要做到邊學(xué)、邊查、邊改，同時注重三個結(jié)合，把學(xué)習(xí)與生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)合起來、與創(chuàng)新工作思路結(jié)合起來、與提升為民服務(wù)水平結(jié)合起來，從本職崗位做起，從人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的問題入手，著力解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題。
